黑客画法_ *** 黑客绘画教学反思_黑客业务_黑客业务‖网站/服务器入侵业务‖软件/文件破解业务‖大学成绩修改‖网站入侵‖软件破解‖黑客小组‖微博等公关危机数据处理‖中国VIP黑客业务网络

小学生时代可不可以沉迷 *** 游戏？

图片来源@视觉中国

文 | 竞核，作者 | 孙磊（竞核特邀专家、北京韬安律师事务所高级顾问）

今年6月，我们曾经在B站讨论过一个话题，《防沉迷、宵禁、限充，为什么我们总是管不住未成年人玩游戏？》，主要回顾了从2010年开始全社会对于游戏沉溺的治理与社会效果。

最终的结论是：建议立法是很简单的，而立法过程和最终执法效果、执法成本和社会效果，却很复杂。

这是一个很敏感的、又老生常谈的问题。说敏感，是因为只要我们说个“不好”，就自然站到了广大家长的对立面（虽然我本身也是一名小学生的家长），这弄得我们非常谨小慎微，逐句进行修改；说老生常谈，是因为视频里也说了，其实从我们小学生时代（我是八零年代的）就已经开始这种话题。

一周后，6月15日，中国人脸识别之一案在杭州市富阳区人民法院开庭，原告郭老师不同意被告杭州野生动物园采集他的人脸信息。

涉及利用人脸识别技术来防止儿童沉溺 *** 游戏的主张，差不多从2011年，或者更久远就“持续且稳定”地被不同代表们作为提案提出，一直到今天。

很讽刺，两件事情放在一起，似乎有种“大人的脸才是脸，小孩子的脸不是脸”的错觉。可是事实应该并非如此不堪，否则一系列未成年人个人信息保护的法律法规，是用来做什么的呢？

大人的脸和孩子的脸

大人们似乎一直对于“完美的技术”存在迷信，认为只要存在“完美的技术”，就可以解决一切熊孩子的问题。

比如曾经有新闻导报过的，2018年南京一学校采用人脸识别技术来分析一个教室里的学生是否认真听讲，是否打瞌睡，有学生担心侵犯个人隐私，学校答“教室属于公共场所，所以不涉及隐私”。

很巧的是，2019年6月13日，法国Active Assurance公司的几个员工举报自己的公司在办工作场所安装监控摄像头持续进行拍摄，最后数据管理部门罚了公司2万欧元。

一方面，这些完美的技术应用在大人身上就是大事儿，就可能被罚，而另一方面，应用在小孩子身上，就是正确的，这个逻辑是什么呢？其实没有逻辑，事实就是，个人隐私的事，只有大人会较真，去举报，去投诉，或者起诉。

反观小孩子们则不会，也不敢，而他们的家长更不会，因为他们似乎希望这些“完美的技术”，只要不是应用在他们自己身上。

在2019年很多次未成年人权益保护的论证会和研讨会中，我提出过一个疑问：目前的立法思路，似乎是默认大人是孩子的保护者，所以一切数据的查询权，删除权，携带权等等，都是由家长发起的，那么，如果家长本身就扮演着“施暴者”的角色呢？很多专家似乎没有理解。

举个例子：我是一个特别喜欢在各种社交平台晒娃的家长，我也可能是一个在录抖音的时候特别喜欢把我家3岁的宝宝出镜的家长，事过3年，我的宝宝上小学了，有一天他回家和我说，爸爸您能把视频和照片删了么，因为我同学笑话我那些小时候的“露点照”，我说“傻孩子，这是爸爸对你的爱啊”。

那么，孩子能不能向平台提出要求，要求删除他爸爸账号上自己的个人隐私信息呢？似乎没有人想过这个问题，这个问题也沉没了，因为这确实是个“扫兴”的问题。

而事实上，这个问题并不是没有人想过，比如越南的个人信息保护法，就很有意思的规定了，7岁以下的儿童由其监护人行使相关权利，7岁以上，儿童可行使相关权利，这意味着如果出现上面儿童与家长一件不一致的情况，是以儿童的意思表示为准的。

从法律上，为什么划定是7岁，可能因为7岁一个孩子已经可以有自己所谓的社交圈的概念，也有所谓的羞耻感和初级世界观。国内可能觉得新鲜，但国外已经发生大量孩子起诉父母擅自分享孩子照片的案件，用“Child sues parents for posting pictures”为关键词，能搜出大量案例。有起案件中，13岁的孩子甚至要求父母赔偿35万美元，用以补偿自己十年来所受的羞辱。

当然，如果我的孩子最终选择了删除了那些“包含了老父亲满满的爱”的视频和照片，我可能会很失望，我也会告诉他“你以后会后悔的”，但我会尊重他。

家长是否可以代替孩子决定权利？应该说大部分情况下的答案是“可以”，但还是会有一些情况可能是“不可以”，比如隐私，或者说，孩子的那张脸。

完美的技术和完美的结果

其实对于我们大人，经过那么多年的社会说教，我们已经接受了“不完美的自己”和“不完美的世界”，所以才会出现那么多“生活不易”的鸡汤文章和鸡汤视频，以至于当我们希望孩子是完美的，很多教育学专家纷纷建议，要学会正确对待自己孩子的“不完美”，要善于鼓励孩子的长处。

而讽刺是，涉及游戏人脸识别反沉溺的问题，似乎这些专家们又想不明白了。那么，不完美的我们，不完美的我们的孩子，不完美的教育方式，是否能依靠“完美的技术”来拯救呢？

技术就是技术，人脸识别就人脸识别，它是中立的。技术可以不断“完善”，但很难“完美”。举个例子，只要有一个孩子找到了人脸识别技术的一个BUG，那么不出一周，全国的孩子就都知道了，那么这个技术就“不完善”了，那么游戏公司就要去“完善”，堵住漏洞。

而只要有一个孩子的脸部信息等敏感信息被泄露了，那么，就意味着全国孩子的脸部敏感信息都有可能泄露（当然，如果泄露，一般都是千万级起步的，比如此前韩国的 *** 游戏《冒险岛》《天堂》的千万级用户隐私泄露事件），那么这个技术就是“不完美”的，因为它的弊似乎大于利。

那么，是否可以做到“完美”呢？这个不好说，因为技术再完善，总会有黑客，总会有恶意攻击，这个频率大概是多少呢，按照2014年网信办的官方数据，2014年3月到5月之间，就有118万的电脑被境外控制——是的，是直接控制，这还不是数据泄露。

今年3月底，新浪微博因用户查询接口被恶意调用，导致5.38亿微博用户数据泄露，其中1.72亿有账号基本信息，被公开在网上售卖。

当月，Facebook被曝出其OAuth框架权限绕过的API漏洞，并因此获取赏金$55,000美元。然后是ZOOM会议软件出现数据泄露，大量用户信息在暗网被低价拍卖……而对于人脸、指纹等生物识别信息而言，这些个人敏感信息的收集、使用和存储，需要极度谨慎，一旦出现问题，势必给未成年人带来难以预测且不可逆的严重影响。

某种程度上，也正是因为如此，瑞典才针对未成年人个人信息保护，根据《一般数据保护条例》(GDPR)开出首张罚单：在瑞典斯凯尔莱夫特市，安德斯托普高中(Anderstorp High School)利用人脸识别技术，进行了为期三周的测试，用以监控高中生的出学率。

但是，即便在测试前获得了受测试学生及其父母的同意，瑞典数据保护管理局(DPA)仍认为，这种做法违反了《一般数据保护条例》，属非法收集数据，对学校处以20560美元(约合20万瑞典克朗)的罚款。

在美国，自“Black Lives Matter”反歧视运动以来，美国科技公司也正掀起一场对人脸识别技术的反思：IBM明确宣布，不会继续提供、开发、研究面部识别或者分析软件；亚马逊则限制人脸识别软件Rekognition的使用对象，仅允许类似国际失踪与被剥削儿童中心等公益组织继续使用软件，以营救被拐卖儿童。

我们都说，2020年的未成年人保护的“大年”，而即便在这个大背景下，似乎各界并没有太重视“大人的脸和孩子的脸”的问题，呼吁在防沉迷技术措施上不断加码的呼声越来越高，似乎有一天“人脸”也不够用了，得验个DNA序列才稳妥；在此背景下，互联网企业也或主动或被动地引入各种生物识别的技术手段，探索对未成年人的账号注册、 *** 使用和消费等进行身份识别、年龄判断。

国内的这种呼声和趋势下，似乎孩子们并没有感受到来自家长和社会的“爱意”，而仅仅是来自技术的“粗暴”。

大部分家长并没有足够了解技术可能伴随的问题，对于技术，我们理应保持敬畏之心，就像开启一个未知的盒子。

游戏也一样，小说也一样，电影也一样，绘画也一样，永远可以“完善”，但似乎永远不会“完美”，而这种“不完美”，才让我们永远保持“在路上”的状态。

flash教案

;class_id=211

『初中信息技术』初中信息技术教案《计算机处理信息的过程》教学设计

·《计算机处理信息的过程》教学设计一、说教材 1、教材分析计算机处理信息的过程是《初中信息技术》必修部分上册第二单元“管理计算机”之一节第二小节的内容,这是一节理论知识......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：312 推荐程度：

『初中信息技术』中小学信息技术教案全集

·第1课信息和信息处理工具(信息教案) 教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1167 推荐程度：

『初中信息技术』计算机教学比武参赛教案

·计算机教学比武参赛教案一、教学内容 *** 基础知识二、教学目的（1）了解计算机 *** 的知识。（2）了解计算机 *** 的软件和硬件。（3）了解计算机 *** 的应用。......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：636 推荐程度：

『初中信息技术』第3课编辑自己的声音

·第3课编辑自己的声音学习任务：学会使用Windows自带的“录音机”程序录制声音，学会使用GoldWave软件对声音文件进行简单的编辑。相关知识有时......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：444 推荐程度：

『初中信息技术』第2课 *** 中的声音

·第2课 *** 中的声音寻找音乐、电台、英语辅助材料等学习任务：了解常见的声音文件格式。学会在 *** 中查找并下载自己喜欢音乐，学会在线收听广播电台。相关知识......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：385 推荐程度：

『初中信息技术』图像合成教案

·课题图像合成课型新授课重难点图像合成技术教法讲解演示教学目标 1、创建不同的图层，引入图像以合成图像 2、调整图层的前后关系，合理地排列图像的位置教学......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：394 推荐程度：

『初中信息技术』《图片的简单合成》教学设计

·《图片的简单合成》教学设计一、教材分析这一课是浙江教育出版社出版的《多媒体技术应用》第三章第三小节的内容。在前两小节中，学生已经学习了有关图形、图像的基本概念，对......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：405 推荐程度：

『初中信息技术』七年级信息技术教案

·之一章信息与信息技术课题：之一节信息与信息技术 ......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3727 推荐程度：

『初中信息技术』七年级信息技术教案全

·之一章信息与信息技术课题：之一节信息与信息技术 ......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8011 推荐程度：

『初中信息技术』信息技术教案

·确定网站主题及网站所包含的内容，网页的内容，包括文字，图片，音乐等素材。规划网站，建产网站的示意图。创建网站，设计网页，建立网页之间的关系。通过建立关于中国茶的网站，让......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2615 推荐程度：

『初中信息技术』八年级《信息技术》教案 *** 艺术字

·本课重点讲解photoshop中图层属性的设置及图蒙板的使用，是学习计算机处理图片的重点。重点培养学生发现美、感受美、创造美的意识与能力。学生在以前学习photoshop的基础......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2761 推荐程度：

『初中信息技术』信息技术 - 第八册计算机教案（全册）－八年级

·教学计划一、教学大纲对本年级本学科的基本要求：掌握文件和文件夹的删除、还原 *** ；认识常用的图片文件格式；掌握用ACDSee软件浏览图片的操作 *** ；认识电子邮箱的作用；学会......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4116 推荐程度：

『初中信息技术』九年级(上)科学教案代谢与平衡

·课题代谢与平衡第1课时教学内容第四节:能量的获得教学目标教学重点教学难点教学准备教学过程引入:录像或图片——运动,休息,学习 ......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1029 推荐程度：

『初中信息技术』初中信息技术教学设计形象的统计图

·1,教材分析: "形象的统计图"是初一《信息技术》之一册教材第十一课的内容,Excel教学内容在初一信息技术 *** 安排了三课(第九课至第十一课),这是学习Excel的第三课.在前二......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1838 推荐程度：

『初中信息技术』浙教版初中科学教案.rar

·浙教版初中科学教案.rar

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2157 推荐程度：

『初中信息技术』七年级信息技术课教案.rar

·七年级信息技术课教案.rar

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8467 推荐程度：

『初中信息技术』初中一年级信息技术 *** 教案

·之一章信息与信息技术课题：之一节信息与信息技术 ......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：8453 推荐程度：

『初中信息技术』初一信息技术课教案

·年级_初一从网上获取信息教学目标知识目标 1.认识IE游览器,了解与访问因特网操作相关的基本概念. 2.了解分类目录搜索与关键词搜索技巧. 3.了解常用搜索引擎的网址. 能力......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：7479 推荐程度：

『初中信息技术』初一年级之一册信息技术电子教案

·年级:初一年级初中之一册(下) 章: 之一章计算机 *** 基础节: 之一节初识计算机 *** 课题:...计算机技术和通信技术相结合的计算机 *** 技术,克服了单机运行的缺陷,它充分结......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4880 推荐程度：

『初中信息技术』初中信息技术课教案

·课题网页 *** 科目信息技术课时 1 班级初二教师郝松活动目标通过浏览网页,熟悉网页编辑工具,设计并 *** 一个简单的网页,提高学生关心国家大事的意识,加强对祖国的......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4592 推荐程度：

『初中信息技术』七年级信息技术教案

·:1,使学生了解信息和信息技术的含义. 2,使学生掌握信息技术以及信息处理的过程. 3,使学生认识信息技术的发展变化及...七年级信息技术教案第页共 32 页人类已跨进21......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：7119 推荐程度：

『初中信息技术』初一信息技术教案--编辑操作

·编辑操作一,教学目标 1,认知目标:理解编辑操作的通用方式 *** 2,技能目标:掌握选择对象的一般操作,包括单击选择与框选以及配合ctrl和shift键的选择操作; 掌握删除,移动......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2240 推荐程度：

『初中信息技术』初二信息技术教案

·学期教学教案学科:信息技术第四册班级二年级任课教师:梁立新 [教学目的与要求] (1)了解"PowerPoint 2000". (2)学会启动PowerPoint 2000,选......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：4329 推荐程度：

『初中信息技术』初二信息技术教案

·第6单元 *** 基础及其应用课题名称:第1课 *** 基础知识知识点:1. 电脑 *** 的分类; 2. 因特网的概况; 3. ...⒊因特网提供的信息服务. 学情分析:学生对上网的兴致很......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2646 推荐程度：

『初中信息技术』初二信息技术教案

·学期教学教案学科:信息技术第四册班级二年级任课教师:梁立新教材简析本学期使用的计算机教材是泰山出版社出版的《中学信息技术课本》第四册.本教材主要内容以Microsoft O......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3302 推荐程度：

『初中信息技术』初中学生学习信息技术课教案

·教学媒体:(本教案需用到的各种教学媒体和资源) 硬件多媒体计算机教室,上网设备. 软件因特网浏览器在线资源有...人教版《信息技术》教材,本教材是初中学生学习信息技术课程所......

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：2960 推荐程度：

『初中信息技术』初中信息技术教案

·评选时不应只注重最后的作品,而应包括 *** 过程中产生的管理性文档,如计划书,资料索引表等. 初中信息技术教案

软件大小：未知授权方式：免费下载下载：3143 推荐程度：

2008-07-29 17:18:15 初中信息基础教案[初中信息技术教案]

初中信息基础教案目录之一单元相聚“网上邻居”第1课走进 *** 教室第2课我的老师第3课个人小档案第4课介绍我自己第5课认识新同学第6课网上交个好朋友第7课我的学习体会第二单元遨游Internet第8课神奇的 *** 第9课网上诺贝尔第10课浙江旅游第11课生物圈二号第12课网上图书馆第13课 *** 与道德第14课奇妙的信息世界第15课江南风情游第三单元构建资源库第16课准...