中国黑客人物_中国黑客达人是谁

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超脑黑客的作者简介

疯狂小强,男,现居浙江 - 嘉兴。

起点中文网驻站作家。

著有小说《超脑黑客 》 《超级系统》。

作者因撰写《超脑黑客》接触比特币,从而投资比特币大赚

从2012年4月份开始,起点中文网上出现了一部黑客题材原创小说《超脑黑客》,讲述了一个农村少年,凭借聪颖的头脑,一步一步成长为顶尖计算机高手的故事。这仿佛就是作者“疯狂小强”的真实写照。来自于湖南小城市的“疯狂小强”,大学毕业后白手起家,先从 *** 小说中淘了之一桶金,随后介入比特币投资,个人资产从6万一度飙升到6000多万,目前其手中比特币估值仍超千万。

是什么使“疯狂小强”一飞冲天,实现完美逆袭?让我们走近这位神秘的投资达人。

写 *** 小说补贴家用

“疯狂小强”是笔名,在网上,人们都亲切地叫他Rockxie。Rockxie的家乡位于湖南省和江西省的交界处,这里曾诞生过中国的花炮祖师李畋。由于家境贫寒,小时候家里常常连学费都缴不起,但是Rockxie读书很用功,并以优异的成绩考上了合肥工业大学计算机系。

钻研于计算机领域的Rockxie从2006年大三开始,在起点中文网上连载之一部 *** 小说《黑客传说》,讲述了一名超级黑客项彬“过劳死”之后,重生到一名初中生体内,成为一名全新少年的故事。小说以“计算机”、“黑客”为主要元素,融入了推理和玄幻的风格,在网上广受好评,累计点击量超过400万,而Rockxie也由此挖到了之一桶金。他将这数万元稿费全部用来补贴家用,自己投身于第二部小说《超级系统》的创作。

毕业后,Rockxie在上海一家软件公司从事软件开发。但是,习惯了自己支配时间、自由撰写 *** 小说的他,对朝九晚五的生活很不适应。不多久,他就离开了公司,专心投身于写作。期间,他还和朋友合伙创业,主要从事传统工业电器方面的销售,不过由于市场、管理,以及个人兴趣等方面的原因,三年之后最终他还是选择了退出。

走近比特币:从小说素材到大举投资

2011年下半年,Rockxie已经成为起点网上的“大神”,连续几部小说的畅销,让他获得较为可观的资本积累。就在他准备撰写新小说《超脑黑客》时,“比特币”这个神秘的概念,跃入了他的视野。“之一次听说‘比特币’是在一个技术论坛中,当时比特币交易所遭到黑客袭击,价格从29美元跌到了3美元左右,大家都很消沉,纷纷探讨比特币的泡沫,也有一些人想寻找下家,抛售手中的比特币。而我在论坛里泡久了,对这种新型的电子货币渐渐产生了兴趣。”

Rockxie告诉《IT时报》记者,一开始他并没有想到投资,只是想把这个元素融入小说,于是广泛地收集一些比特币的资料,其中包括许多国外的技术性文章。“通过不断地学习,我觉得比特币的泡沫并没有想象中那么大,而自己当时创业项目不太景气,在A股市场频频受挫,于是开始转型投资,慢慢地购入比特币。”

Rockxie还记得之一次购买比特币是通过 *** 网的卖家,大约40元人民币一个,其中还包括几元手续费。随后比特币价格慢慢回升,Rockxie也越买越多,并开始登录专业的交易网站,他陆陆续续购买了1000个,平均成本约60多元,共动用了六七万元资金。

投资虚拟股票成千万富翁

就在Rockxie不断购买比特币的同时,他从一位比特币圈内的朋友处得到消息,一家名为“bitfountain” (烤猫)的公司正在比特币社区中面向全世界发起众筹项目。烤猫公司虽然在国内名不见经传,但是在比特币世界里却赫赫有名,它是比特币世界中更大的矿机供应商之一(挖矿机是一种软件,可通过连续计算产生比特币),当时谋求在互联网虚拟IPO上市。

“虚拟IPO是和现实资本市场平行的世界。在这个世界中,人们可以通过特定的交易系统,用比特币买卖公司的股票,上市公司会根据每年的业绩情况,以比特币的形式,给股东分红。”在烤猫公司上市之前,其原始股为0.1比特币一股,买5000股以上可以额外赠送10%股,Rockxie将其1000个比特币全部买入了烤猫股份,共持有11000股。

随着比特币热度持续上升,烤猫公司成功地虚拟上市,其股价从0.1比特币上升到目前的5比特币,Rockxie的资产又翻了50倍。经过几次减持后,Rockxie目前仍然持有公司超过5000股的股份,并持有6000多枚比特币,总市值超过千万人民币。

就这样,Rockxie成了像《超脑黑客》主人公那样,神一般的人物。而现实中的他看起来却依旧平凡,穿着普通的T恤衫,戴着斯斯文文的眼睛,有时候还会露出孩子般的腼腆。而对于比特币投资,他说,今年三四月份一波涨幅之后,目前渐渐归于理性,现在他还在密切关注,等待下一个投资机遇。

对话

比特币投资风险至少比A股大

记者:面对一个新生事物,你怎么会有勇气一次下这么大注码?

Rockxie:起初我和很多人一样,也认为比特币是泡沫,所以只是想把它作为一个素材写进小说。但正是因为写作的缘故,我才对比特币进行了深入研究。我是读计算机的,随着对比特币算法、体系的了解程度越深,我对它的信任度越强,所以才敢于做这样的投资。

记者:你觉得现在的比特币是否还有升值空间?

Rockxie:当比特币被越来越多的人认同,使用范围越来越广时,它的价格会不断上升。在国外,已经有很多支持比特币支付的商店和旅馆;在国内,也有很多 *** 卖家支持比特币,不论外界评论怎样,比特币仍然会沿着自己的轨道发展。

记者:比特币毕竟是虚拟货币,你有没有想过哪一天将这些比特币和比特币股份全部套现,换成现实中的货币呢?你现在已经有千万元的身家啦。

Rockxie :有啊,如果价格涨到2000(美元)以上的话(笑)……不过,我还是会留一些,没准以后养老就靠它了。

经历了这么多次币值的大起大落,大部分比特币爱好者的承受能力已经被锻炼得非常坚韧。我们是用比特币来衡量自己的财产,汇率如何波动,对我们的影响不大,所以现在我的心态比较好。

记者:现在的山寨电子货币层出不穷,未来可能发展成像比特币一样吗?

Rockxie:暂时没有看到有这个潜力的山寨币,现在的这些山寨币算法都没有什么革命性的创新,所以很难超过比特币,当然,以后或许会出现。

记者:你鼓励更多的人参与投资比特币吗?

Rockxie:比特币还处在一个非常原始的阶段,在这个时期,由于经验和法律制度的缺乏,将有着非常多不光彩的现象出现,例如欺诈、黑客偷盗等等。所以,比特币的风险还是非常大的,我建议后来者根据自己的风险承担能力来考虑,如果你连A股的风险都无法承受,那肯定也无法承受比特币的风险。至于未来的发展,个人还是很看好的。

现在的孩子为什么要学少儿编程?

推广编程教育这么久,被问得最多的一个问题就是:“我家孩子学这个是不是没有用啊?"随便在网上一搜,很多人也在关注这个问题

总结起来有以下几个原因:

家长方面:外界关于少儿编程的信息太少,导致部分家长不太了解少儿编程。尤其非IT专业的家长更是如此。另外编程课在我国普及不大,地位也不如语、数、外等这些能够直接体现还在成绩的科目。

学校方面:编程教育需要比较大的投入,而且效果没保障,和文化课相比还是处于次要地位。但是有一些学校领导还是有超前眼光的,他们给自己的学生开设了信息学课程,从小就让孩子学习编程。据我了解,在浙江省,已将编程教育纳入课程体系了。

老师方面:部分老师还是固守着文化课成绩之一的观念,觉得编程可能会占据孩子的学习时间,另外不是所有的孩子学编程都会取得好成绩,至于参加NOIP就更难了。

地域方面:一些经济比较发达的地区,能够接受到最新的信息和世界趋势,这也影响了家长的决策。相比一线城市,三四线城市的家长还没意识到编程的重要性。数据显示,北京、上海、广州用户最多。

值得欣慰的是,现在越来越多的人意识到编程对孩子重要性。但大部分人说起编程想到的还是复杂、枯燥、码农和高薪。其实儿童学习编程更多的是为了培养他们的抽象逻辑思维,团队合作能力,创新、自学等能力。学编程不一定要做程序员。

一、抽象逻辑思维

影响学习成绩的另一重要因素是思维力。那些进入八年级成绩落后的孩子往往是在四年级便开始明显落后。其实这部分孩子成绩之所以在这时候开始落后,恰好是他们的思维发展没有跟上同龄人的步伐造成的。心理学研究表明,儿童思维在幼儿期是以具体形象思维为主,童年期进入以形象逻辑思维为主的阶段,而十岁(通常是四年级)左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。如果孩子在这个时期思维发展顺利过渡,成绩不会受到影响,而且在以后的学习中会更轻松。而如果思维发展受阻,则会严重影响学习成绩。因此,把握好孩子思维发展的这一转折期显得尤为重要。这一任务以前更多的落在数学等学科上,这些学科虽然可以在一定程度上起到了引导学生思维方式的过度的作用,但与编程教学尤其是scarch等比较成功的编程软件教学比起来差距还是很大的。编程时写入的是命令,而生成的是可见的动作,可以很好的把形象思维与抽象思维联系在一起,所想即所见,所见即所得的操作形式是对思维方式转变的极佳练习。

二、团队合作能力

现阶段在学的学生大都是“独苗苗",是家中的“小皇帝"、“小公主"。家人围着这些“小太阳"转,从而滋生了娇生惯养的习气,只会汲取而不知道付出。很多学生有孤僻、自私、不合群等不良的心理素质。小学生随着年级的升高,开始产生竞争的心理,一切都要争强好胜,有时甚至达到了水火不容的地步,这都对学生未来的发展不利。一个人的力量是渺小的,只有当他融入集体之中,个人的创造才能得到发展。正如马克思说的:“只有在集体中,个人才能获得发展其全面才能的手段。"而且编程教学可以很好

的把一个小组或一个班的学生紧密的联系在一起,很多程序代码需要写入几十行甚至过千行,这样的任务在短时间里一个人几乎不可能完成的,但是分散到一个团队里就变得可行了。

完成这样的任务需要团队中每个人都参与其中,合作要亲密无间,分工要细致,统筹要合理,一个大型程序的完成就意味着一个合格的团队的成型。更重要的是随着互联网的普及使得学生不仅可以和现实中的同学合作,更能与远至大洋彼岸的朋友一同协作完成创作,这更能激发学生对团队协作的认可。

三、创新、自学等能力

少儿编程课程不仅能培养孩子逻辑思维能力,在整个编程过程中对孩子的创新能力、解决问题的能力、表达自己的能力、自学能力等方面都有很大的帮助,而这正是今日孩子需要拥有的必备技能。美国麻省理工学院的雷斯尼克教授表示,无论是理解极其复杂的系统,比如一个经济体如何运转,或是以分步骤的方式解决问题,学习编程都大有帮助。它不仅可以训练孩子们解决问题的能力,还可以帮助表达自己。

最后我想说:少儿编程不应是一个功利的应试学习,学习的目的更多是培养孩子的抽象思维能力,锻炼孩子的独立思考能力。当然现在确实也有很多学校对参加过编程相关赛事的:如NOIP等获奖的小朋友更加择优录取。如果孩子对这方面有兴趣,为何不让孩子学习呢?

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